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成都市雙流區(qū)關(guān)工委 汪永興
近些年來,成都市雙流區(qū)關(guān)工委注重提質(zhì)擴面,強化品牌培育,持續(xù)辦好中小學(xué)生假期學(xué)校,不僅實現(xiàn)了從點到面的擴張,而且還實現(xiàn)了由量到質(zhì)的飛躍。過去是鎮(zhèn)街辦學(xué),一花獨放;現(xiàn)在是村村(社區(qū))辦學(xué),遍地開花,118個村(社區(qū))普遍都辦起了假期學(xué)校,今年全區(qū)假期學(xué)校己達到128所,惠及9700多名中小學(xué)生,切實把假期學(xué)校辦成了“學(xué)生開心、家長歡心、政府放心、社會滿意”的民心工程。
課程設(shè)置豐富,活動開展到位
每年的假期學(xué)校在課程設(shè)置上,都以關(guān)愛青少年思想道德建設(shè)、暑期安全、強健身體素質(zhì),增強知識儲備,提高動手能力,拓展想像力和創(chuàng)造力為目標,既注重突出重點,又注重寓教于樂,使假期學(xué)校的課程更加多樣,活動更加多彩。
——主題教育類。比如今年是新中國成立75周年,所有假期學(xué)校都普遍開展了“銘記兩史·踐行三愛”、“中華魂(致敬最可愛的人)”、“祖國在我心中·愛國從我做起”等主題教育活動,在青少年中廣泛開展黨史國史革命史教育和愛黨愛國愛家鄉(xiāng)教育,傳承紅色基因,培育時代新人。如九江街道和黃甲街道開展講紅色故事、追紅色記憶、悟紅色精神活動,用通俗易懂的語言講述劉胡蘭、潘冬子等革命英雄的動人故事,黃甲街道和彭鎮(zhèn)等組織觀看《紅色娘子軍》《閃閃的紅星》《張兵張嘎》等影視片,學(xué)習(xí)英雄事跡,吸取榜樣力量;舟渡村開展“追憶往昔·老兵講故事”活動,邀請抗美援朝老兵宋銀山爺爺?shù)郊倨趯W(xué)校為孩子們講述特級戰(zhàn)斗英雄黃繼光舍身堵槍眼、的英勇事跡,分享自已在抗美援朝戰(zhàn)爭中的親身經(jīng)歷等;還有的組織五老志愿者講好國家、家鄉(xiāng)、家庭的“三個變化”,中小學(xué)生為祖國的強盛和人民生活的幸福感到驕傲和自豪,更加堅定永遠跟黨走的信念和決心。
——文化學(xué)習(xí)類。主要是在輔導(dǎo)學(xué)生完成假期作業(yè)的前提下,進行傳統(tǒng)文化教育、優(yōu)良家風(fēng)教育等。如黃水鎮(zhèn)開展“典”亮童心,分享喜“閱”——四大名著主題讀書分享活動,興賞了解博大精深的古典文學(xué)精髓;西街辦白家場社區(qū)開設(shè)國學(xué)興趣班,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典國學(xué)著作,激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛;彭鎮(zhèn)還為假期學(xué)校印發(fā)《劉沅(豫誠堂家訓(xùn))》等資料。永安鎮(zhèn)雙壩村組織傳承優(yōu)良家訓(xùn)家風(fēng)教育,引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)革命先輩,繼承優(yōu)良品德。
——科普宣傳類。主要是組織學(xué)生觀看科普影視片、閱讀科普圖書、聆聽科普講座、參觀科技館和科普基地、進行科學(xué)實驗等。東升街道雙巷社區(qū)組織學(xué)生參觀四川科技館,通過觀摩航空航天、機器人、虛擬世界等科技成果展覽,使學(xué)生們對Al(人工智能)科技十分感興趣。
——安全法制類。主要是針對生活中的安全問題、青少年易發(fā)的安全事故問題等,邀請公安、消防、市場監(jiān)管、衛(wèi)生健康、紅十字會等部門專業(yè)人士,運用PPT展示、案例講解、實際演練等方式為青少年傳授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防火防盜、防拐騙詐騙、以及急救知識培訓(xùn),從而提高青少年的安全意識和自護自救能力。有的開展未成年人心理健康輔導(dǎo)活動,引導(dǎo)學(xué)生更好地應(yīng)對各種生活和學(xué)習(xí)上的壓力,愉快過好每一天。還有的聯(lián)合司法部門,舉行法制宣講、法治知識圖片巡回展覽、青少年模擬法庭巡演、參觀法庭主題開放日、法律知識競賽等系列活動,為青少年營造學(xué)法、懂法、守法、用法的氛圍。
——社會實踐類。組織中小學(xué)生進軍營、進社區(qū)、進工廠、下農(nóng)村、到田間進行參觀走訪和社會實踐活動。如黃龍溪組織學(xué)生開展“景區(qū)文明勸導(dǎo)”活動;九江街道、彭鎮(zhèn)等組織開展“七彩暑期、情暖童心”夏令營和兒童趣味游戲活動;云華村博悟青少年培訓(xùn)基地就近組織到廣都博物館進行小小解說員培訓(xùn);協(xié)和街道組織中小學(xué)生開展游園和手工制作等活動;還有的組織學(xué)生到農(nóng)民田間參加勞動,增強孩子們對勞動成果的尊重和珍惜。
整合社會力量,服務(wù)保障到位
每年的假期學(xué)校,各基層組織調(diào)動一切力量,為假期學(xué)校的有效開展提供堅強有力的服務(wù)保障。
一是“五老”骨干隊伍——努力。在假期學(xué)校如火如荼開展的時候,全區(qū)“五老”志愿者們冒酷暑、頂烈日,走村莊進社區(qū),耐心細致地為假期學(xué)校青少年學(xué)生講故事、唱紅歌、說案例、做示范,不遺余力地為孩子們度過一個快樂、充實、安全的暑假辛勤付出,在實際行動中體現(xiàn)了全區(qū)廣大“五老”志愿者們無私奉獻的思想境界和政治站位。如黃甲街道關(guān)工委常務(wù)副主任付仕水、家風(fēng)宣講員林廷陽,彭鎮(zhèn)關(guān)工委宣講十二橋烈士“二徐”事跡的馮國祥等等,他們的敬業(yè)精神值得欽佩,可圈可點。
二是相關(guān)部門密切配合——全力。全區(qū)的假期學(xué)校之所以能夠順利地走過一年又一年,是與相關(guān)部門密切配合,全力支持分不開的,可以說已經(jīng)形成了科學(xué)完整的工作鏈。參與的部門機構(gòu)囊括了關(guān)工委、婦聯(lián)、團委、工會、教育、政法、各鎮(zhèn)、街,村、社區(qū)等各級黨、政、群團組織,做到環(huán)環(huán)緊扣,密切聯(lián)動,規(guī)范有序開展,使假期學(xué)校這項愛心工程發(fā)揮出了巨大能量。
三是大學(xué)生志愿者——給力。近幾年,除區(qū)婦聯(lián)投入幾十萬元為每個村、社區(qū)招募1—2名大學(xué)生志愿者外,各鎮(zhèn)、街和村、社區(qū)還結(jié)合假期學(xué)校實際情況,聘請一些返鄉(xiāng)大學(xué)生充當志愿者,彌補工作人員少的問題。這些大學(xué)生志愿者都非常盡心盡力,也十分給力,為全區(qū)假期學(xué)校的有效開展烙下了不可抹滅的印記。
四是充裕的經(jīng)費保障——助力。辦好假期學(xué)校,必須要有充裕的經(jīng)費物資保障。許多單位在每年初就將假期學(xué)校所需經(jīng)費納入財政預(yù)算,有的對辦學(xué)經(jīng)費缺口及時追加,還有的采取政府購買服務(wù)的方式加大假期學(xué)校的經(jīng)費投入。據(jù)不完全統(tǒng)計,全區(qū)每年假期學(xué)校各級政府和社會各界投入經(jīng)費保障達到500多萬元。
注重教學(xué)管理,成效收獲到位
每年全區(qū)的假期學(xué)校做到了工作制度化、管理規(guī)范化、機構(gòu)常態(tài)化、形式多樣化,常抓不懈,善始善終。有的還舉行隆重的散學(xué)典禮,在散學(xué)典禮會上不僅總結(jié)工作,還讓孩子們施展才藝、暢談體會。通過參與假期學(xué)校學(xué)習(xí),取得較大收獲和社會效益。
提高了中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。通過假期關(guān)愛教育,加深了孩子們對黨、對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得了感恩,使原來只會捉迷藏的孩子學(xué)會了繪畫、唱歌、跳舞等知識,做到講文明、懂禮貌、守紀律、有孝心、愛勞動,在家是好孩子,在校是好學(xué)生,在社會是好公民。有的學(xué)生家長反映,過去,孩子原本有些任性,特別靦腆,不愛發(fā)言,回答問題就臉紅脖子粗,通過假期學(xué)校里的小主持人演講鍛煉,現(xiàn)在能手握話筒,勇敢地走上講臺,既活潑開朗,又鍛煉了膽量。
鞏固了在校學(xué)習(xí)成果。通過假期關(guān)愛學(xué)習(xí),一些中小學(xué)生改變了以前貪玩、不喜歡做作業(yè)的壞習(xí)慣,現(xiàn)在喜歡看書,上課也認真聽講,不僅鞏固了學(xué)習(xí)成果,還增長了很多新的知識,成績不斷提升,為今后的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
杜絕了各類事故的發(fā)生。在搞好安全知識學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,還普遍運用“安全責(zé)任書”、“家校聯(lián)系卡”、“接送登記表”、“家長微信群”,組建“五老護苗隊”等,保證了學(xué)生的安全,每年暑假全區(qū)從未出現(xiàn)任何事故發(fā)生。
假期學(xué)校前景廣闊。全區(qū)所屬的假期學(xué)校越來越有吸引力,越來越受到家長、學(xué)生、“五老”們的歡迎,參加的家長和學(xué)生也越來越多。僅東升街道統(tǒng)計,今年參加假期學(xué)校的學(xué)生近2000人,黃甲街道也有1000多名學(xué)生參加,使假期學(xué)校成為了中小學(xué)生心目中名副其實的成長樂園。(作者系雙流區(qū)人大原副主任 、區(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任)
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