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       2024年8月24日的《人民日報(bào)》大地副刊第8版刊發(fā)5篇作品，其中散文作品《兩盒香膏》的作者系成都文理學(xué)院文法學(xué)院2023級中文1班的莊吉同學(xué)。

　    莊吉，筆名同字廣士，男，四川米易人，出生于2005年6月，喜愛傳統(tǒng)文化與文學(xué)，現(xiàn)就讀于成都文理學(xué)院文法學(xué)院中文專業(yè)，攀枝花市作協(xié)與市詩詞學(xué)會會員，米易作協(xié)及金堂縣作協(xié)會員。2023年曾獲省作家協(xié)會、省教育考試院主辦的四川首屆“閱讀·考試·人生”主題征文公益活動一等獎。其作品已刊載于《人民日報(bào)》《招生考試報(bào)》《中國青年作家報(bào)》《詩詞報(bào)》《詩詞月刊》等報(bào)刊雜志及新媒體平臺。

　　對傳統(tǒng)文化與文學(xué)抱著極大興趣的莊吉，于2023年9月順利進(jìn)入中文專業(yè)就讀。在寫作教師宋雨霜的指導(dǎo)下，他積極參與校內(nèi)外文學(xué)活動，撰寫作品。經(jīng)宋老師推薦，他于2023年底加入金堂縣作家協(xié)會，并積極參與協(xié)會活動。2024年5月16日，莊吉作為學(xué)生助理積極參與宋老師兒童文學(xué)講座活動，并于講座結(jié)束后與宋老師一起接受傳媒學(xué)院學(xué)子的采訪，談寫作經(jīng)驗(yàn)。5月22日，他受邀參加了宋老師指導(dǎo)的創(chuàng)意寫作學(xué)社專題活動，開展的“傳統(tǒng)詩詞創(chuàng)作與欣賞”微講座受到好評。在校期間，他不僅時常與宋老師交流，也經(jīng)常向其他任課教師、同學(xué)、金堂縣文藝人士等探討文學(xué)寫作方法與經(jīng)驗(yàn)，在文藝活動中展現(xiàn)文法學(xué)院學(xué)子風(fēng)采。如3月初，他與許翔、王琳方等同學(xué)受邀參加金堂韓灘詩社的吟春詩會，帶去的原創(chuàng)詩詞朗誦受到文友們好評。

　　莊吉同學(xué)十分敬佩寫作課程負(fù)責(zé)人、四川省作協(xié)會員宋雨霜，他在宋老師身上學(xué)到了讀寫結(jié)合、筆耕不輟的品質(zhì)。在閱讀宋老師的散文集《生命的芭茅花》后，他撰寫了讀后感發(fā)表于《中國青年作家報(bào)》。在日常學(xué)習(xí)和生活中，他也時常向宋老師請教如何積累素材、激發(fā)靈感，在師生散步交流、文藝采風(fēng)過程中，師生情誼與文學(xué)體驗(yàn)與日俱增。

　　近年來，成都文理學(xué)院鼓勵教師們開展教改課改，創(chuàng)新教學(xué)方式，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，突出實(shí)踐教學(xué)。宋老師帶領(lǐng)寫作課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促寫”，多次組織學(xué)生參與各類征文，并在日常教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生多讀多寫、組織結(jié)課文集、運(yùn)營新媒體等。多名學(xué)生在全國第19屆大學(xué)生征文、第二屆及第三屆全國大學(xué)生“我和四川作家”征文、“憶艾蕪”征文等活動中獲得佳績，學(xué)院也被評為優(yōu)秀組織單位。

　　教學(xué)相長，師生共讀共寫，營造濃厚的文學(xué)氛圍。莊吉同學(xué)作為文法學(xué)院優(yōu)秀學(xué)子的代表，其文學(xué)作品登上國家級報(bào)紙副刊，既體現(xiàn)其個人文學(xué)才能，也展示了文法學(xué)院文學(xué)教育、寫作教學(xué)的成果。（子月）