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廣東深圳寶安寶城74區(qū)陸興小學(xué)教師　范天萬

　　兩天團建，只帶了兩樣?xùn)|西：一包香煙，一本《千峰秋葉丹》。歸來時，香煙沒打開，書已看完。

     1.緊趨時代律動

      文章合為時而著。為了精準扶貧，主人公帶領(lǐng)干部逐一摸排對象，任憑鄉(xiāng)鄰甚至親人說情、送禮也堅持嚴格對照標準；為了找準項目，反復(fù)調(diào)研、開會討論、請教行家、親赴外地考察甚至動用各種關(guān)系……充滿在書中很多章節(jié)。其間有欣然接受，有反復(fù)勸說，有上門指導(dǎo)，還開設(shè)圖書館理論指引，急群眾所急，初心使命盡在日常、成了日常，黨群已融成一片。你看，標題中“丹”是紅色，是黨的光輝照耀，秋天葉子也變成紅色的了（涂朝暉語）。它“緊趨時代律動，誠為鄉(xiāng)村振興之絢麗華章，亦為敬獻給時代、鄉(xiāng)親與黨的深情頌歌”（明月松《川渝鄉(xiāng)封振興傳奇，墨香深處悟時代變遷》）。

      2.接地氣有感染力

     《桃李鬧春風(fēng)》中，“因為沒有老師，整個幼兒園如同豬圈，不僅喧鬧聲嘈雜刺耳，還臭氣熏天”。農(nóng)村教育特別是山區(qū)教育的嚴重滯后，現(xiàn)場感十足，真實得直擊人心，成為主人公先前堅決反時此時毅然決然返鄉(xiāng)興教的關(guān)鍵動力，成為主人公人生軌跡的轉(zhuǎn)折點與里程碑。正是因為一心為教一心為民的堅韌，打開了她引領(lǐng)“兩委”帶領(lǐng)村民脫貧致富的大門。它就這樣“接地氣，很實在，有感染力”（阿來語）。恰恰是這轉(zhuǎn)折點與里程碑處，如果加點主人公的心路歷程和對家人的勸說，則更真實更令人信服，人物形象必將更加豐滿。

       3.黨群心連心

    “很多貧困戶一般都是因病或因殘致貧，所以我覺得他們很多人心理有問題。他們對社會、對政府不滿，故意找茬兒，實際上就 想引起人們的關(guān)注。”這是《碧波萬里情》中關(guān)于如何帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧的會議，振興農(nóng)村絕不是標簽不是口號，我們通常所看到的也只表象，真正能改變他們的只有走進他們生活走進他幻心靈，“所以對他們的工作，我們不能光講道理，要多一份耐心與關(guān)愛，用行動去感化他們”。這樣的分析和指引，成為后文如何挖潛力、找項目、尋支持的源頭與動力。小說“以獨特的視覺審視鄉(xiāng)村振興路上出現(xiàn)的諸多問題”（《書訊》）。如果“方法指引”換作老支書等長期工作在鄉(xiāng)村基層一線的工作者提出，則更令人信服，主人公的成長歷程，也將更加真實。

      4.小人物大擔(dān)當

      書中人物眾多有名有姓，王賢良注重家教、孔志祥注重情誼、黃大山幡然醒悟，以及“高音喇叭”等綽號，每一個形象躍然紙上。“對了，大家知道了，要寫真實的。懷著對父母的熱愛與崇敬來寫，好好想想他們哪些地方值得我們尊敬，為我們我們做了些什么，就有寫頭了。王小蓮抓住了父親的特征，既寫出了父親的勤勞與嚴厲，又寫出了父親的慈愛，寫得生動具體，大家要向她學(xué)習(xí)。”《風(fēng)雨大連山》中，就是這樣一個毫不起眼、只有姓的周老師，沒有高大上的說教，于具體事例中堅守著“傳道，授業(yè)，解感”的本份，“傳達了積極向上、勇于擔(dān)當?shù)娜松鷳B(tài)度”（明月松語），“具有深刻社會意義和人文關(guān)懷”（梅魂《丹心繪錦繡》）。

       5.科普拓展廣度

       黑檀村大多是喀斯特地貌，溶洞水水質(zhì)好，但是溫度比較低，再加上這里四面環(huán)山，擋住了山外的暖流，所以植物生長進間也比其他地方要長一個月左右，種出來的稻谷顆粒飽滿。讀著《云帆濟滄海》中的句子，流連其間，你會忘記是在看小說。融科普知識于無形又自然，賦予小說別樣的廣度。

       這樣，集艱難險阻之“千峰”、收獲之“秋葉”寓意收獲，熾熱的激情和堅韌的意志之“丹”于一體的標題寓義，就將小說主旨和盤托出、躍然紙上了。浮在眼前的，自然就是那句“霜葉紅于二月花”了。