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以熹微燈火點滾燙星河

       教育是一場幸福的遇見,亦是一場愛與被愛的修行。三尺講臺書篇章，一片桃李盡芬芳；黑發(fā)積霜織日月，揮筆無言寫春秋。是她，以思政為引領(lǐng)建設(shè)師德師風(fēng)；是她，以學(xué)生為中心開展教學(xué)研究；是她，以需求為導(dǎo)向?qū)嵤┛蒲袆?chuàng)新；是她，以奉獻為使命踐行教師職責(zé)。因為有她，桃李開遍；因為是她，春暉四方。

風(fēng)吹城西 花都開好啦

       羅蓉，女，中江縣城西中學(xué)數(shù)學(xué)教師，中江縣師德標兵，中江縣學(xué)科優(yōu)秀教師，中江縣城西中學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，覃定亮名師工作室成員，中江縣青年教師素養(yǎng)大賽復(fù)賽一等獎、決賽二等獎。

       她上下求索，潛心數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和實踐，傾力打造精品課程;她事無巨細，專注學(xué)生的成長和發(fā)展。凝聚經(jīng)驗與智慧，創(chuàng)新方法與模式，憑借認真、踏實、執(zhí)著的精神，積極鉆研教材，推出新穎而高效的教學(xué)方法。將枯燥的知識用最易接受的形式呈現(xiàn)出來，銘記在學(xué)生腦海里。

       她的課堂風(fēng)趣幽默，學(xué)生所接受的并不是單向的知識灌輸，而是在充分進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)上，去思考、理解、吸收。她平等而真誠地對待每一位學(xué)生，不讓任何一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊。春華秋實，她對三尺講臺的深深摯愛，換來桃李芬芳;寒來暑往，她對教學(xué)方法的不懈探索，贏得捷報頻傳。

02 風(fēng)吹城西 花都開好啦

       作為一名教師，她一直認為自己的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是要成為學(xué)生的榜樣，展現(xiàn)出自己的個人風(fēng)采，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也能夠受到啟發(fā)和感染。作為一名教師，她始終保持著積極向上的心態(tài)。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，她都會堅持不懈地去克服，不斷地提升自己的教學(xué)水平和能力。她相信只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，讓他們在她的幫助下取得更好的成績和發(fā)展。

       她注重與學(xué)生的溝通和交流。在課堂上，她會盡可能地與學(xué)生進行互動，讓他們參與到課堂中來，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。同時，她也會關(guān)注學(xué)生的情感和心理狀態(tài)，盡可能地為他們提供幫助和支持，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中都能夠得到關(guān)注和關(guān)愛。

我們的鋪路者

       用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,用心血滋潤，這就是我們敬愛的羅老師。在江湖的道路上，有一位數(shù)學(xué)界的女中豪杰，她是同學(xué)們心目中的明星，別看她個子小，卻有著大能耐。

       羅老師，她是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。在她的字典里沒有“不行”兩個字。她告訴我們，磨刀不誤砍柴工，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要講究方法，思維要打開。她好似有魔法，能把一個個死板懊惱的數(shù)學(xué)問題變成一個個跳動的音符，既生動又形象。在她的課堂上，她追求嚴肅卻又不失幽默。有一次遇到一道沒有畫圖的幾何題，那道題有兩種情況需要分類討論。正當(dāng)同學(xué)們都陷入迷茫的時候，老師說：“我們在遇到這種幾何題沒有畫圖的情況時，要多留個心眼。”她的話剛落，同學(xué)們就哈哈大笑。還有一次，我們的作業(yè)做得很差，本以為她會大發(fā)雷霆，沒想到她卻耐心地說到：“幾何題有圖才有真相，大家做題時要學(xué)會畫圖，下次一定要仔細，別再出錯了。”這讓許多同學(xué)都牢記于心。她那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，親愛的老師，她把我們引向壯麗的人生。

       課下，她和同學(xué)們打成一片，她是我們心中的superman。她不能拯救世界，但她卻有著拯救世界的格局。記得有一次上公開課，我們表現(xiàn)得很好，她就答應(yīng)給我們獎勵，但是等了很久都沒有等到，本以為我們的希望會落空了，但是最后老師還是給我們帶來了驚喜---每人獎勵了一盒餅干。在學(xué)校吃餅干真是一件美美的事。親愛的老師，她那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

       春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有一次上數(shù)學(xué)課，她臉色看起來很不好，沒有了往日的活力，但她依然堅持給我們上完了那堂數(shù)學(xué)課。后來我們才知道，原來老師當(dāng)時正在發(fā)燒，后來還去醫(yī)院輸了液，她真是讓人敬佩！她把三尺講臺當(dāng)成舞臺，把三寸粉筆當(dāng)成魔法棒，嘔心瀝血的教導(dǎo)著她的每一個學(xué)生。她把知識和方法練成濃縮的瓊漿，讓我們吸收。

      老師，我把您比作明月，因為您是那么的純潔，沒有瑕疵；我把您比作辛勤的園丁，因為您用知識之水孕育了一片杏林；我把您比作蜜蜂，因為您無私奉獻，不求回報；如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

       羅老師，她用人類最崇高的感情--愛,播種春天，播種理想，播種力量。

她的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。她的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。她給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;她給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

       ——七年級6班 林雅馨

       一個平凡的稱謂，一生不平凡的使命。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨；滴滴汗水誠滋桃李芳天下。即使是沒有鮮花的舞臺，或者沒有掌聲的獨白，但緊握粉筆的手，總能讓每一種顏色絢爛盛開，總能讓每一片夜空點亮星彩。給學(xué)生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學(xué)生一片綠地，他們會讓它春色滿園。師者如光點滴星辰，卻甘愿給你整個銀河閃爍。以一點立于方寸，胸懷浩瀚乾坤的精彩耀眼，做你平淡歲月的星辰，是星光亦點亮星光。

（劉丹/編  鄧艷/初審  羊崎/終審）