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      “童心就是最好的詩(shī)心......”2024年2月17日上午十點(diǎn)，一場(chǎng)名為“詩(shī)意的童年--童詩(shī)鑒賞與創(chuàng)作”專題講座在黔江區(qū)青衿書院進(jìn)行。主講人宋雨霜是四川省作協(xié)會(huì)員、成都文理學(xué)院寫作講師，講座由黔江親子閱讀推廣人曾素芳主持，四十余名家長(zhǎng)與孩子參加講座。

　 “大家好，我是宋雨霜，也是來自黔江馬喇宋家灣的宋二妹......”講座伊始，宋雨霜簡(jiǎn)要介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她提及留守兒童的經(jīng)歷令人心酸，但也埋下了傾訴、表達(dá)、觀察的種子，如寫日記表達(dá)心情、在放牛時(shí)看云等，都為后面的文學(xué)創(chuàng)作埋下伏筆。兒時(shí)鄉(xiāng)間的植物玩伴芭茅花也成為她第一本散文集的書名《生命的芭茅花》，寓意要像芭茅花一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)、飄逸瀟灑，以“芭茅花之筆”對(duì)著生命的天空揮毫潑墨。

　　從2024龍年春晚節(jié)目《如果你要寫年》中的兒童詩(shī)談起，引出兒童詩(shī)的童心與趣味，繼而談到如何在生活中培養(yǎng)詩(shī)意的思維，如何在尋常事物中發(fā)現(xiàn)潛藏的詩(shī)意。她以自己的原創(chuàng)兒童詩(shī)《帶著小蟲讀書》《天上有多少多云》為例，講解如何用詩(shī)的思維把普通事物變得詩(shī)意，挖掘其中的美感、趣味。以原創(chuàng)作品《露珠》一詩(shī)為例，她講到“消失”的主題，如何運(yùn)用創(chuàng)意思維展開聯(lián)想、用細(xì)節(jié)呈現(xiàn)主題。在宋老師的啟發(fā)下，孩子即興寫出關(guān)于“消失”主題的精彩作品，例如胡軒偉同學(xué)的作品《頭發(fā)》是這樣寫的“我的奶奶有濃密的黑頭發(fā)/可是黑頭發(fā)好像比我還愛出去玩/漸漸的，白頭發(fā)搶了黑頭發(fā)的家”。孩子們的作品得到宋老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及表?yè)P(yáng)。

　　接下來，宋老師又介紹了妙用比喻及擬人、假如法、摹聲法等經(jīng)典的童詩(shī)寫作方法，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪猩朴谟^察、善于積累、大膽動(dòng)筆，創(chuàng)作出自己的作品。講座最后，她也給在場(chǎng)的家長(zhǎng)們提出建議，如要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，和孩子一起讀書寫作，閱讀優(yōu)秀的童詩(shī)選本，培養(yǎng)孩子的作品意識(shí)從而樹立信心，嘗試投稿等，并推薦了兒童文學(xué)家譚旭東教授選編的《世界最美兒童詩(shī)·中國(guó)卷》《大山里的小詩(shī)人》等書目。

　　講座結(jié)束后，全體人員合影留念。有家長(zhǎng)和孩子繼續(xù)請(qǐng)教寫作問題，宋雨霜給予了耐心的解答，并贈(zèng)送自己的散文集《生命的芭茅花》。（子月）