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      云端聚力助成長 共育桃李綻芳香——四川省傅洪成名師工作室協(xié)辦中職語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)絡(luò)教研活動

      來源:    綜合作者:     2024-04-03 15:29:39    瀏覽量:


              四月柳芽初吐綠,沐浴春風(fēng)享暖意。為順應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要,傳遞教育新趨勢新政策,深入開展并廣泛交流各地學(xué)科教學(xué)工作,4月2日,四川省職業(yè)教育語文教研中心組攜手四川省傅洪成名師工作室利用網(wǎng)絡(luò)教研開展中職語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評研討會。本次活動內(nèi)容豐富,聚齊省內(nèi)外專家名師,全省的中職語文老師積極參加教研,會議由中學(xué)語文高級教師、職業(yè)教育終身教育研究所副所長謝爾初的主持,具體學(xué)習(xí)了包括課例展示、經(jīng)驗(yàn)交流、專家點(diǎn)評、專題講座等形式,旨在分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,提升教師的教學(xué)水平。


             活動伊始,由成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校語文教師楊嫣授課《〈雨巷〉——意象組合分析》,在傅洪成老師和易娜老師的指導(dǎo)下,楊嫣老師從統(tǒng)編教材的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材的課后部分的“提示與練習(xí)”提取核心任務(wù),以情感、意象、意象組合為切入點(diǎn)展開文本解讀,設(shè)計(jì)了“意象組合之初學(xué)乍練、意象組合之尋美賞美、意象組合之尋美妙招、意象組合之小試牛刀、意象組合之筆墨生香”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。五個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,引人入勝。課上我們看到學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)有很大的熱情,通過“課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后練習(xí)”達(dá)成掌握詩歌意象及意象組合方法的學(xué)習(xí)目標(biāo),在課堂上做到有成果呈現(xiàn),有“生生評、師生評”等評價(jià)活動和增值性評價(jià)。楊老師還對課程進(jìn)行了復(fù)盤與反思,讓我們深入理解意象,如沐春風(fēng)。



             活動邀請了中職語文學(xué)科領(lǐng)域的專家進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)。專家們對展示的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了深入剖析,指出了其中的亮點(diǎn)與不足,并就如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)效果提出了寶貴的建議。

      首先,宣漢職業(yè)中專學(xué)校高級教師鄧宗勝以《<雨巷>意向的多元解讀》為題對本次課進(jìn)行了點(diǎn)評,他覺得這是一堂值得借鑒的中職語文詩歌鑒賞課,給出了三個(gè)借鑒以及自己的建議,讓每個(gè)參加研討的老師對課例有了不同的了解。他就本堂課提出了三個(gè)借鑒點(diǎn):一是以文本研讀為起點(diǎn),拓展詩歌鑒賞方法;二是多種方式融合教學(xué),凸顯學(xué)生主體地位;三是以學(xué)習(xí)任務(wù)為指引,學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。同時(shí)鄧?yán)蠋熯€提出了三個(gè)建議:一是對本堂課進(jìn)行了評價(jià)利用資源進(jìn)行設(shè)計(jì);二是關(guān)注教學(xué)過程中的細(xì)節(jié);三是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究。



             其次,成都市教育科學(xué)研究院的陳莉老師以《以“象”探“意”,抓住詩歌情感的密鑰》為題,從“課程意識:貫標(biāo)與扣本;專題統(tǒng)整:聚焦與勾連;服務(wù)發(fā)展:遷移與應(yīng)用”等三方面進(jìn)行點(diǎn)評,引導(dǎo)中職老師要聚焦語文學(xué)科關(guān)鍵能力,貫標(biāo)扣本,落實(shí)語文核心素養(yǎng)。



             緊接著,省外專家廉捷校長點(diǎn)評了楊嫣老師這節(jié)課并作了講座。她認(rèn)為,楊老師這節(jié)課做到了“兩注重”、“兩體現(xiàn)”。“兩注重”,即注重語文核心素養(yǎng),注重以學(xué)生為中心;“兩體現(xiàn)”,即體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)教學(xué),體現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)。點(diǎn)評和講座中,廉校長針對這節(jié)課的一存在的問題給出了“四點(diǎn)建議”,建議中職語文老師要圍繞“單元線、立意線”來教學(xué);要結(jié)合專業(yè),重視職業(yè)精神與品質(zhì)的培養(yǎng),要把課程思政融入語文日常教學(xué);要重視聽說讀寫能力的個(gè)性化設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐等。



             接著,四川省傅洪成名師工作室領(lǐng)銜人傅洪成老師作了《貫徹中職語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神,開展中職語文統(tǒng)編教材教學(xué)》的專題講座。他指出,中職語文教學(xué)要新穎,做到任務(wù)驅(qū)動,落實(shí)核心素養(yǎng);要落實(shí)真實(shí)的情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;中職語文教學(xué)要探究,梳理整合,提升高階能力;中職語文教學(xué)要實(shí)踐,關(guān)注課堂,突破教學(xué)困境;中職語文教學(xué)要有職業(yè)性,融合專業(yè),提升職業(yè)素養(yǎng)。



             最后,主持人謝爾初副所長還就中職語文教學(xué)改革作出了重要指示,要求大家做好轉(zhuǎn)型思維,做好新課標(biāo)下的中職語文課程改革,并對下一步的教研工作作了安排。

             本次中職語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)絡(luò)教研活動取得了圓滿成功。省內(nèi)中職語文教師相聚云端,通過觀摩、分享、點(diǎn)評等環(huán)節(jié),碰撞思維,教師們深入了解了中職語文學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,取得了良好的效果。(汪芳工作站 劉權(quán)利供稿)


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