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       2023年12月23至25日，第二屆中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作教育教學(xué)實(shí)踐大會(huì)暨重慶移通學(xué)院創(chuàng)意寫(xiě)作十周年學(xué)術(shù)研討會(huì)在重慶移通學(xué)院舉行。來(lái)自上海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、華中師范大學(xué)、成都文理學(xué)院等40所高校的100多位專(zhuān)家、學(xué)者齊聚一堂，為創(chuàng)意寫(xiě)作發(fā)表真知灼見(jiàn)。

　“文學(xué)是時(shí)間的藝術(shù)。合理安排事件發(fā)生的順序，有效述說(shuō)時(shí)間的長(zhǎng)短，是文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。創(chuàng)意寫(xiě)作讓我們聚集在一起，尋找抵御時(shí)間的良方。”現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)人民大學(xué)教授、翻譯家刁克利以“作家與時(shí)間”題，講述創(chuàng)意寫(xiě)作相關(guān)內(nèi)容。

　　此外，復(fù)旦大學(xué)教授、作家王宏圖，河北師范大學(xué)教授、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者李浩等分別結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)踐與研究方向，做了以“創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)的堅(jiān)守與新變”“作為思想的文學(xué)，作為游戲的文學(xué)：關(guān)于創(chuàng)意寫(xiě)作的一點(diǎn)看法”等為題的主題報(bào)告。其余專(zhuān)家、學(xué)者還圍繞創(chuàng)意寫(xiě)作思維的激發(fā)與訓(xùn)練、創(chuàng)意寫(xiě)作課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)用、工坊制實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)用、創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)模式探索諸多相關(guān)議題展開(kāi)討論，進(jìn)行示范課展示等。

　　會(huì)場(chǎng)，成都文理學(xué)院學(xué)校LOGO旗幟與其他高校的旗幟為會(huì)議營(yíng)造氛圍。在分論壇四“創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)模式探討”中，成都文理學(xué)院語(yǔ)文教育教研室寫(xiě)作課程負(fù)責(zé)人宋雨霜老師作了《創(chuàng)意寫(xiě)作視域下師范生寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐》主題發(fā)言。介紹學(xué)校、學(xué)院相關(guān)情況后，宋雨霜重點(diǎn)介紹了文法學(xué)院寫(xiě)作課的建設(shè)情況，突出“以賽促學(xué)”“第二課堂”“多平臺(tái)促進(jìn)發(fā)表意識(shí)”等教學(xué)模式。結(jié)合地方性應(yīng)用型高校的特點(diǎn)，宋雨霜老師提出師范生寫(xiě)作教學(xué)要注意突出地域文化的挖掘與寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生地方性文化資源課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)與能力。“今天他們是學(xué)生，未來(lái)他們是基礎(chǔ)教育的主力軍，創(chuàng)意思維與創(chuàng)意寫(xiě)作素養(yǎng)可以支撐師范生們走得更扎實(shí)、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。宋老師的觀點(diǎn)很契合地方院校教學(xué)實(shí)際。”宋雨霜老師的發(fā)言獲得論壇評(píng)議人的贊許。

　　宋雨霜老師就師范生寫(xiě)作教學(xué)中兒童文學(xué)元素的滲透與實(shí)踐和上海大學(xué)博士導(dǎo)師譚旭東教授作了交流，譚教授對(duì)文法學(xué)院師范生寫(xiě)作教學(xué)提了建議，并推薦相關(guān)的教學(xué)資源。宋雨霜老師向此次大會(huì)提交了論文《鄉(xiāng)土情懷融入師范生寫(xiě)作教學(xué)的策略研究》，并獲評(píng)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。秉持“源于生活”“尊重生命”“持續(xù)生長(zhǎng)”的創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)觀，宋雨霜老師近年來(lái)發(fā)表相關(guān)論文及文學(xué)著作，身體力行地推動(dòng)創(chuàng)意寫(xiě)作及教學(xué)的中國(guó)化、地方化。

　　成都文理學(xué)院一直鼓勵(lì)青年教師“走出去引進(jìn)來(lái)”，打開(kāi)學(xué)科視野，促進(jìn)科研教學(xué)資源流動(dòng)，提高教學(xué)科研水平。宋雨霜老師此次參會(huì)很好地展現(xiàn)了學(xué)校青年教師的風(fēng)采，有利于提高院校及學(xué)科的知名度、影響力，對(duì)寫(xiě)作課程建設(shè)發(fā)揮積極作用。（子月）