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       為進一步貫徹落實教育部等十七部門《關(guān)于印發(fā)〈全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025）〉的通知》精神，增強對困境學(xué)生的心理關(guān)愛和心理建設(shè)，9月19日上午，興文縣首屆初高過渡學(xué)段心理困擾學(xué)生關(guān)愛賦能對接工作會在縣心理健康教育中心順利召開。縣師培中心副主任陳月、心理健康教育正高級教師王定偉、各相關(guān)學(xué)校分管心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、對應(yīng)學(xué)生所在初高中班的班主任參加了此次會議。

　　本次會議由王定偉老師主持。會議主要分為三個階段：

　　第一階段，縣心理健康教育中心王定偉老師就初高中過渡學(xué)段心理困擾學(xué)生關(guān)愛賦能對接工作提出建議和要求，以全面了解心理困擾學(xué)生情況為基礎(chǔ)，遵循保密原則，遵守教育倫理，圍繞關(guān)愛賦能，給予學(xué)生更多的關(guān)心關(guān)愛。

　　第二階段，初三年級心理教師代表阮林老師、班主任代表廖曉英老師和高一年級心理教師代表高偉老師、班主任代表張躍東老師分別就如何關(guān)愛心理困擾學(xué)生講述了自己的感受和體會。參會學(xué)校的分管校領(lǐng)導(dǎo)分別從學(xué)校重視隊伍建設(shè)、工作措施及硬件保障等方面作了介紹和交流。

　　第三階段，各相關(guān)學(xué)校分組開展初、高中心理教師和班主任“2+2”關(guān)愛賦能精準對接工作，對初高中過渡學(xué)段心理困擾學(xué)生情況進行有效銜接，動態(tài)掌握學(xué)生身心發(fā)展狀況。

　　本次工作會的召開，進一步明確了對初、高中過渡學(xué)段心理困擾學(xué)生進行心理健康教育的方向，為接下來各學(xué)校多層面、多形式開展心理困擾學(xué)生關(guān)愛賦能工作，幫助心理困擾學(xué)生順利度過這一關(guān)鍵期奠定了良好的基礎(chǔ)。（王瓊/文圖）